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作者:左云霞     时间:2019-04-10

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该校的汪校长说:“前几天一直下雨,我最担心这里出现险情。每天我都会拿尺子到楼房那里去测量两次。根据我测量的结果,这个房子每天都会向学校这边倾斜2毫米到3毫米。据了解,汪校长在一个本子上记录了从6月4日开始测量的时间和数据,在他测量的7天时间内,该房子倾斜180毫米。据介绍,该中心小学共有500多名师生,目前楼房倾斜的情况越来越严重。学校目前已经放假4天,通知学生于6月17日到校正常上课。对此,本报继续关注。(张红中)

中新网武汉5月25日电(朱建华)“我的钢笔字测试竟然不及格?!”25日,武汉科技大学中南分校信息工程学院的小陈得知自己在学校“一笔字”测试中“挂科”后,感到十分不解。因为,他刚刚还在该校组织的全国汉字规范书写选拔赛中获奖,是30余名获奖者中的1位。

上海交大体验式教育根据研究生的特点设计培训课程,主要涵盖励志、使命、规划、素质、学习与休闲等六大主题。2009年以来,面向不同的研究生群体,推出了体验式教育的“四大计划”:一是针对新入学的研究生群体推出“阳光计划”,主题为“团队凝聚”,使新入学的研究生增强对集体、对学校的认同感和归属感。二是针对各级研究生组织的骨干群体推出“舵手计划”,主题为“领导商数”,提高研究生骨干的组织、协调以及演讲和沟通的能力。三是针对在不同学科梯队、实验室的博士生群体推出“星空计划”,主题为“创新思维管理”,帮助他们突破传统思维、开拓创新思路,更好的服务于科学研究。四是面向在学业、情感、经济等方面压力较大的研究生群体推出“心灵田园计划”,主题为“压力管理”,帮助他们舒缓压力,更好地投入到学业、生活和工作中去。“四大计划”推出以来,先后为研究生新生、研究生党支部书记、生活园区党团骨干、西部计划志愿服务研究生团、实验室硕博党支部团等各类群体培训130余次,培训人数达到4600余人,得到了学生的广泛认同,成为学校思想政治教育的品牌项目之一。

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这对于有意报考港大的内地学生及家长来说是一个好消息。往年,港大非本地生的名额只能维持在总招生人数的10左右,其中最主要的原因是学生宿舍不足。为此,港大作出了特别安排:从2009年录取的学生开始,学校将保证所有内地生入学第一年能入住学生宿舍,其后如因宿位问题,不能继续入住宿舍,学生可选择迁往由学校管理的“校外学生宿舍”。

从根本上来说,就业歧视极大地伤害了社会公平的原则,也是对人权的侵犯。政府和社会没有任何理由可以为种种就业歧视现象开脱,有关立法和政策的清理等举措是必须要做的工作。不过,从现实来看,对反就业歧视宣传最力的是高校。这也直接暴露了一个根本问题,当前的就业压力是就业歧视横行,以及反就业歧视声音高涨的现实基础。很显然作为劳动力供给方的高校,有其相当现实的利益诉求,即通过这些举措以消除各种就业障碍,更大程度上地促进自己的学生获得更多的就业机会。所以,在反就业歧视的活动中,有双重的目标,一是维护社会的公正和人权的平等,二是促进就业。然而,在劳动力市场供大于求的状况下,无权亦无势的大学师生们究竟能否实现这两个目标,则令人怀疑。

2008年年初,山东以高中为突破口在全省强力推进素质教育。本报3月30日曾解读过山东推进素质教育“路线图”。半年多来,山东推进素质教育的轨迹是:先通过出台学校办学规范,堵住学校违规办学的后路,然后借助高考信息管理改革,为高中减压,最终将学校素质教育的出路引向落实国家课程方案上。

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  本报讯(实习记者叶舒婧)朝阳区紫薇天悦小区内的培华实验幼儿园边是一个垃圾站,站外也有成堆的垃圾和废品,阵阵恶臭不时飘进园内,家长们担心影响孩子健康。昨天,紫薇天悦小区物业表示,垃圾站是物业配套设施,他们将尽快处理此事。

2005年8月,南开大学、共青团天津市委共同向天津市人民政府递交了关于申办第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的专题请示,天津市市长戴相龙代表市政府表示:“天津市政府全力支持南开大学、共青团天津市委员会申办第十届‘挑战杯’全国大学生课外学术科技作品竞赛,如能获准,一定办好。”

童话中仍然有恐怖后娘、荒林古井边的男孩、马戏团里的小人物、吉普赛预言大师一般的黑色猫咪——这些欧洲传说中幸存了数百年的人物,但童话已然不是白雪公主、灰姑娘、小红帽那个年代,英雄拯救落难公主的版本,2009年的卡洛琳讲述的却是,一个年幼的女孩,如何在与华美梦境的诱惑之战中,回归朴素甚至拮据的现实生活,再度寻找平凡有如绒线手套一般的生存的意义。

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新华网武汉9月18日电(记者俞俭)为了探讨流入地政府保障农民工随迁子女义务教育的政策空间,更好地保障其义务教育权利的实现,世界银行-教育部《中国农民工随迁子女义务教育促进研究》项目武汉试点区近日启动。

文化贵在创新,文化育人视创新能力的培养为人的自我实现与生命价值提升的需要。人的自我实现的创新活动包括科学创造与生命创造活动两方面。科学创造是对客观物质世界的特征、结构和规律的创造和发现,生命创造活动是对人、对人的心性的顿悟与发现。鲁迅先生因看电影而领悟:中国人思想不觉醒,即使治好了他们的病,也只是当看客而已。于是,他弃医从文,用笔的“呐喊”唤醒民众。这无疑是鲁迅先生人生的可贵的顿悟与发现。可是,长期以来,以知识为本的教育观,却将创造能力片面地理解为认知性创造,在重视知识与技能学习培养的同时,有意无意地忽视了学生自我心性修养这一创造力的培养与提升。

“大学城哪里可以加油?我的车是宝马mini”、“听说炫富可以很快泡到漂亮美眉”……近日,外地某高校新生在网上发帖,引起众多网友的反感。大学生如此炫富,也属个别事件。但是,近年来大学校园里学生贫富差距拉大,却是不容忽视的现象。

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(一)在农村,大力推进教育园区建设,农村教育资源实现区域优化。乡镇中心初中、中心小学和中心幼儿园是农村优质教育资源的集聚地、高位区,将“三中心”统一规划、一体建设,构建教育园区,不仅是整体优化农村教育资源的有效途径,而且是推进乡镇教育均衡发展的落脚点。2005年以来,我们大力推进以乡镇中心初中、中心小学和中心幼儿园为主体,辐射带动其他学校均衡发展的教育园区建设工程,并按照“建设与改造统筹规划、先调整后改造”的原则,统筹实施园区建设、农村低标准建材校舍改造、农村中小学布局调整和中小学校舍安全、幼儿园改造提升工程,既避免了重复投入、建后即撤造成的资源浪费,又实现了农村办学水平的整体提升。目前,已有6个乡镇建成涵盖学前教育和义务教育的教育园区,各乡镇用于教育园区建设的资金累计达4亿多元。在教育园区建设过程中,同步推进学校规范化、保障机制化、安全科技化建设,农村创建的省、市级规范化学校分别达到全县省、市规范化学校的60和90;为解决园区集中办学后学生的吃住行问题,免除了农村义务教育阶段寄宿生住宿费,对接送学生专用车辆实施补助,并纳入县财政年度预算,形成了保障学生吃住行的长效机制。

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