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作者:左汶骏     时间:2020-05-09

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“现在就业压力楞个大,赶招聘会、找工作都来不及,哪里有时间静下心来自己写论文哟!”去年刚刚毕业的大学生小孟说,现在的大学生为了节省时间,毕业论文操作起来更加简单。“没有什么内容是百度不到的。”小孟说,互联网让大学生们略动脑筋便能完成一篇精彩的论文,写毕业论文是“多此一举”。

笔者以为,这种形式至少有两方面的功效:一是避免了空洞的理论教育。心理健康教育不是不要“说教”,关键在于说教是否有理,是否言之有物,是否有明确的实物对象,是否感人、动人。而唐诗以及相关“心语”,则是对学生进行理论教育和咨询疏导的良好的辅助性资料。唐诗具有故事性,让人在不知不觉中受到教育,达到“以情感人”,辅之“以理服人”的作用。它既有美育功能,也是心理学教育所追求的。二是有助于心理健康教育的中国化。欧美在这方面研究比我们早、深,并且注重实验性与实用价值。我们也要思考如何使心理健康教育中国化与本土化。唐诗是中国优秀的文化遗产,从唐诗中得出的心理学思考和从孔子的儒教中得出的美学思考,无疑都是根植中国大地的本土化理论。用中国的心理学理论,进行中国式的教育,必将有利于具有中国特色的教育理论体系的建立,有利于具有较强心理素质和健全人格情感的学生培养。(谭南周)

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美国有句俗语,“一个村庄养活一个孩子”,我们想把它珠成“一个集体成就一位老师”,这里的集休包含联郑政府、州政府、学区、非盈利性组织,像大学理事会、私人基金会,更重要的是还有我们的国际伙伴“汉办”等。

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改制中学和普通国中都面对华文教师短缺问题。华文教师短缺问题导致一些改制中学,被迫把每周华文课节数,减至每周3至4节,比基本的5节华文课还少。此外,华文班学生人数众多,加重华文教师负担。这些问题对华文科的教学带来负面影响。

据河海大学党办副主任钱恂熊介绍,学校提前对做好灾区新生的资助工作进行了专题研究,在高校中率先推出了十大温馨举措迎接灾区新生。这些措施主要有迎新工作前移,安排辅导员及时与灾区被录取新生取得联系,向他们介绍情况,提供咨询,同时向每人提供500元左右到校路费;入校当天每位新生将获赠一个“爱心大礼包”,包括日常生活用品、床上用品、人身保险和电话卡等,保证新生一到校就能及时入住并与家里取得联系;新生入学后即可获得3000元至5000元不等的生活补助以及勤工助学岗位,使他们能够安心学习;家庭人员在地震中伤亡或房屋严重受损的新生,免交全部学费和住宿费,直至本科毕业;每人每年提供500元左右的返乡路费,使他们能及时了解家庭、家乡的重建情况;实施心灵关怀,由心理专家对新生开展如何面对新环境和新学习生活的心理辅导等。

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“我很高兴,参加这个比赛也是对我一个测验,因为我从小话还说不囫囵的时候,我妈妈就给我做字卡,然后我很高兴现在能得到一个测验,可以跟老师们汇报我的成绩。”这是出生在比利时的华裔小朋友乐然的话,他今年11岁,虽然从未去过中国,但是他的汉语可是十分地道。乐然还兴奋地告诉大家,今年的北京奥运会让他体验到了作为一个中国人的自豪。  伴随着中国改革开放三十年来所取得的巨大经济发展成就,作为提升国家软实力的汉语国际推广工作在比利时也得到了长足的发展。本次“金源杯”《我和中国》汉语作文演讲比赛为比利时汉语学习爱好者提供了一个舞台。  以流利的汉语获得成年组演讲比赛第一名的24岁的康言刚刚结束在中国的留学生活,他表示学习汉语让他更好地向朋友们介绍中国:“和他们谈论中国的时候,他们每次比较批评中国,我个人认为他们不了解中国,先应该去一下中国,才知道中国的情况是怎么样的,然后才可以说出来你的意见。我很愿意回到中国去生活上班之类的。”  当天的比赛高潮迭起,选手们充分展开想象,在他们的演讲中既有对中国传统文化的理解,又有对现代中国的发展奇迹的解读,古老的东方文化以及热情的中国人都给曾在中国留学的学生们留下了深刻的印象。  来自鲁汶大学的艾丽丝在北京语言文化大学留学一年,她的妈妈葛瑞特女士感到很自豪:“我们家里人很高兴她选择这门语言,因为对我们来说中国是陌生的地方,为了了解那里的文化,我们就鼓励她能够亲身到中国去体验。虽然她离开我这一年的时间很难过,但是我和我的丈夫以及其他家里人都不断地鼓励她学习中国的文化、了解中国人。通过她的学习,我们家里人也逐渐从各角度了解中国。”  在他们的演讲中,有选手说“所有人都应该去中国”,还有人佩服中国人愚公移山的精神,更有人把认识中国的过程浪漫地比喻成“从陌生人到爱人”的过程。比利时著名汉学家、鲁汶大学汉学系主任钟鸣旦教授在看完比赛之后感慨万千:“他们的水平已经很高,老实说跟我们原来的水平比较的话要高得多。所以我有点佩服这些学生,因为他们真的愿意学中文。虽然他们是比利时人,可是给比利时人介绍中国文化。我觉得他们可以说就像汉语桥,他们就是桥的一部分。”  随着汉语热的升温,比利时当地有越来越多的学校开设了汉语课。来自布鲁塞尔大学高等翻译学院的徐建萍教授表示,汉语教学的发展前景广阔:“我们开设汉语课已经四年了,到现在为止,我觉得很欣慰的是,这些学生越来越喜欢学习汉语。虽然对这些学生来说,汉语还是比较遥远,特别是对咱们中国还不是很了解。但是学了以后发现从文字和语言中看到中国悠久的文明,我自己很高兴能够让西方的学生在学习语言的同时发现了另外一种文化的源泉。”  中国驻比利时使馆领事部主任汤延英告诉记者,现在有越来越多的比利时年轻人能操着流利的汉语前来办理中国签证,这让她既意外又高兴。中国驻比利时使馆教育处参赞王鲁新对整个比赛进行了总结:“通过这次比赛,我感到比利时学生的中文水平还是非常高的。他们的语言掌握能力、运用能力都是非常强的。你看他们的发音非常准确,而且他们在语法用词等方面非常到位。比赛本身对大家学习汉语就是一种鼓励,我们以后也会适时地准备一些类似的活动,进一步地激发大家学习汉语的热情。”  演讲比赛现在虽然结束,但是比利时汉语学习者和中国之间的故事还会继续。最后让我们倾听乐然小朋友的演讲,共同感受他对于汉语的热爱,对于祖国的亲情。  乐然说:“也许将来有一天我也能为中国作出一点贡献,如果我是音乐家,我会在世界的舞台上演奏美妙的中国民乐;如果我是建筑师,我会把古老的东方楼宇建筑在西方的土地上;如果我是一名普通的教师,我会让全世界的孩子都来学习汉语。因为我的根在中国,因为我的血液里保存着中国的密码。”

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